Utilização de modelos sobre vulcanismo e sismologia no ensino da Geologia: análise de um caso de aplicação

No sentido de averiguar a utilidade e importância da utilização de modelos físicos didácticos no ensino das Geociências realizou-se, na Escola Secundária de Cantanhede, uma exposição que esteve aberta à comunidade escolar, constituída por nove actividades, versando os temas vulcanismo e sismologia, enquadrados no programa de Ciências da Terra e da Vida, do 10° ano de escolaridade. A visita terminava com uma última actividade sobre a e strutura interna da Terra, representando o resultado do estudo conjunto dos vulcões e dos sismos. Junto de cada modelo encontrava-se uma breve informação teórica, bem como as instruções para a sua utilização em cada actividade. Com base nessa informação e após a exploração de cada modelo, os alunos responderam a algumas questões constantes de um caderno de actividades, que os acompanhou ao longo da visita. Foi igualmente elaborado um CD-ROM que, para além de funcionar como mini-enciclopédia sobre os temas da exposição, contém também a descrição dos materiais e dos procedimentos necessários à realização dos modelos e das actividades. De entre os visitantes foram seleccionadas duas turmas do 10° ano, agrupamento Científico- -Natural (10°1B e 10° 1C), às quais foi distribuído um questionário acerca dos temas abordados. As questões foram retiradas de testes sumativos e fichas formativas anteriormente realizados por esses mesmos alunos, permitindo uma comparação entre a aprendizagem anterior e posterior à exposição. Os resultados comprovaram o interesse dos alunos por este modo de aprendizagem, tendo os melhores resultados sido obtidos nas actividades mais próximas da realidade.